In dem Projekt „Treffen der Generationen“ geht es darum, dass sich junge und ältere Menschen besser verstehen. Die Schülerinnen und Schüler haben das Altenheim und die Tagespflege besucht und mit…
Im Projekt „Rückschlagspiele“ drehte sich alles um Bewegung, Teamgeist und das Ausprobieren neuer Spiele. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, eine Vielzahl verschiedener Rückschlagspiele kennenzulernen, die über den klassischen Schulsport hinausgehen.Auf…
Im Projekt „Was ist Zeit?“ beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage, was Zeit eigentlich ist: vor allem aus einer philosophischen Sicht. Ziel ist es, ein besseres Verständnis…
In dem Projekt Musikproduktion beschäftigten sich die Schüler*innen mit der Produktion eigener Musik. Ziel sei es, eigene Songs zu erstellen und andere neu zu arrangieren. Die Arbeitsatmosphäre war entspannt und…
Im Projekt „DSP“ liefen die Proben für die kurz darauf anstehende Aufführung. Geprobt wurde für den Klassiker „Der zerbrochene Krug“, während ein anderer Kurs sogar ein eigenes Stück geschrieben hat.…
Im Projekt „Blitzlichter“ ging es darum, herauszufinden, wie eigentlich Berichte für die Schulhomepage entstehen - und das nicht nur theoretisch, sondern ganz praktisch. Am Anfang wurde zunächst erarbeitet, was Journalismus…
"Kunst am Schulgebäude, kreativ, frei und ein bisschen chaotisch"Beim Graffiti-Projekt wurde die Wand am 5er-Trakt neugestaltet. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler von der Ideenphase bis zum finalen Sprayen aktiv…
"Vom Mitspieler zum Spielemacher"Im Projekt „Gesellschaftsspiele“ ging es nicht nur ums Spielen, sondern darum, Spiele selber zu entwickeln oder bereits bestehende Spiele weiterzuentwickeln. Dabei stand in dem Projekt hauptsächlich der…
Während der Projektwoche beschäftigte sich eine Gruppe mit dem Thema vegane Ernährung. Ziel war es, leckere, pflanzliche Gerichte selbst zuzubereiten und mehr über die Hintergründe des Veganismus zu lernen.Die Teilnehmenden…
Was darf Literatur und wo sind die Grenzen?Im Projekt “Verbotene Bücher” setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Werken auseinander, die aus politischen, kulturellen oder gesellschaftlichen Gründen zensiert wurden. Ein…